Etwas reduziert werden mussten unsere Bem\u00fchungen mit Musik zu arbeiten. Es gelingt uns derzeit nicht, f\u00fcr unsere besonderen Kinder geeignetes p\u00e4dagogisches Personal zu finden.<\/p>\n\n\n\n
Interessant zu beobachten sind die Aktivit\u00e4ten der Kinder mit Tieren, also F\u00fcttern, Sauber machen und Pflege von Hasen, H\u00fchnern, einem Hund und vor allem der Umgang mit dem Pferd Amadeus. Alle Kinder rei\u00dfen sich darum, auf dem gro\u00dfen Pferd zu sitzen und gef\u00fchrt eine Strecke zu reiten. Von den Kindern verlangt das: Bewegungskoordination, Selbstvertrauen, sich auf Unbekanntes einzulassen, k\u00f6rperlichen Kontakt mit dem Tier und auch der Wechsel zu einer neuen T\u00e4tigkeit, – gerade f\u00fcr autistische Kinder oft erhebliche Herausforderungen.<\/p>\n\n\n\n
Im Projekt besteht jedoch \u00dcbereinkunft, dass, neben den genannten explizit \u201etherapeutischen\u201c Ans\u00e4tzen, der Interaktion unter den Kindern, dem Spielen, dem gemeinsamen Essen und den Pausen (ohne die \u00fcblichen Fernsehger\u00e4te oder PCs) eine besondere Bedeutung zukommt, und vor allem auch dem Hinf\u00fchren der Kinder an T\u00e4tigkeit des Alltagslebens. Also sind die Kinder regelm\u00e4\u00dfig dabei, im Garten und in den Gem\u00fcsebeeten mitzuhelfen, immer nat\u00fcrlich, nach ihren individuellen M\u00f6glichkeiten, in der K\u00fcche beim<\/p>\n\n\n\n
Pizza- oder Kuchenbacken, oder beim Reinigen der R\u00e4ume. Sie gehen in den Supermarkt einkaufen, fahren mit dem Bus, f\u00fcr viele ein erst- und einmaliges Erlebnis.<\/p>\n\n\n\n
Dass die Kinder zu Hause oft viel vor einem Fernsehapparat oder Computer sitzen, f\u00f6rdert nicht die Sprachentwicklung. Wir sehen einzelne Kinder, die eher englische Worte ben\u00fctzen, z.B. cow, als muttersprachliche. Mit einem Buben, Horatio, nicht schulf\u00e4hig, konnte ich mich sogar auf Englisch verst\u00e4ndigen.<\/p>\n\n\n\n
Viel w\u00e4re \u00fcber Einzelschicksale zu berichten. Zwei Beispiele. Ein trauriges, wie es uns immer wieder begegnet: Heute war die Mutter von Edi zu Besuch im Projekt. Sie weinte. Edi wurde in letzter Zeit immer schwieriger, vor allem zu Hause seiner Mutter gegen\u00fcber. Die Eltern konnten nicht mehr schlafen, hatten Angst, Edi wurde immer aggressiver, biss und schlug, zerst\u00f6rte Einrichtungen. Die Eltern haben in der Nacht die Messer versteckt, aus Angst. Und nun haben sie es nicht mehr geschafft. Sie haben Edi in einem Heim untergebracht, wo sie den Eindruck hatten, dass er gut aufgehoben ist. Aber die Mutter sa\u00df da und weinte, wusste nicht, ob sie die richtige Entscheidung getroffen hat, was aus Edi wird. Sie darf die ersten 14 Tage keinen Kontakt mit ihm haben.<\/p>\n\n\n\n
Diesen Schicksalen stehen die erfreulichen Erfahrungen gegen\u00fcber: Und sei es nur, zu beobachten wie Daniel strahlend und stolz auf Amadeus reitend durch den Garten gef\u00fchrt wird. Wenn Olivia, oben erw\u00e4hnt, und Anja sich gemeinsam dar\u00fcber freuen, dass Anja zu dem Bild auf dem Ipad das richtige Wort findet. Oder wenn Julian, ein schon 16-j\u00e4hriges Down-Kind sich verabschiedet, weil er sich jetzt allein durch die Stadt nach Hause begibt und sogar den Bus bew\u00e4ltigt!! Insgesamt sind die Kinder, neben den ganzen Beeintr\u00e4chtigungen und Alltagsh\u00fcrden, die ihr Leben pr\u00e4gen, eine reine Freude und man sp\u00fcrt den Mitarbeiterinnen beziehungsweise Betreuerinnen an, mit welcher Begeisterung und Empathie, mit welchem Herzblut sie sich f\u00fcr die Kinder und die Arbeit mit Ihnen engagieren k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Als Themen, die wir weiterverfolgen wollen, stellen sich derzeit etwa die Intensivierung der Arbeit mit den Eltern, die bessere Koordination zwischen den drei Teams, oder die Frage, was wird aus den Kindern, wenn sie \u00e4lter werden. Wie weit ist es m\u00f6glich, ihnen T\u00e4tigkeiten beizubringen, mit denen sie sich in ihrem Umfeld n\u00fctzlich machen k\u00f6nnen, vielleicht sogar, wie Dimitru, einer Art Angestellten-Besch\u00e4ftigung nachzugehen, in Teilzeit, mit einfachen Aufgaben, z.B. in einem Hotel? Auch bleiben Verwaltungsabl\u00e4ufe, Buchhaltung und Personalarbeit immer zu verbessernde Daueraufgaben. Und nicht zuletzt ist die Frage der Finanzierung, der Mitteleinwerbung f\u00fcr Geh\u00e4lter, f\u00fcr Sachmittel, z.B. Nahrungsmittel, oder f\u00fcr erforderliche Investitionen, eine permanente Herausforderung.<\/p>\n\n\n\n
Soweit mein heutiger Bericht von einer beeindruckenden Reise. Es war kein Erholungsurlaub, ein Tag hin, 1\u00bd Tage im Projekt und wieder zur\u00fcck. Aber es hat mir einmal mehr best\u00e4tigt: Wir unterst\u00fctzen eine gute Sache. Und hoffentlich, mit Ihrer\/Eurer Hilfe weiterhin auch die n\u00e4chsten Jahre.<\/p>\n\n\n\n
Bernd Wagner<\/p>\n\n\n\n
Vorsitzender, Projekt BlindenVision e.V.<\/p>\n\n\n\n
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